CÓMO ELABORAR ADAPTACIONES CURRICULARES DE CENTRO, DE AULA E INDIVIDUALES

1PIE2765 COMO ELABORAR AACC

Precio: $48.900

Descripción

Las adaptaciones curriculares son las modificaciones que debemos realizar en los diversos componentes del currículo para adecuarlo a los diferentes contextos, situaciones o grupos de personas. Existen tres niveles de adaptación y esto supone una de las máximas responsabilidades del centro como tal. Para estos niveles de adaptación curricular se recogen diversos documentos y ejemplificaciones:

• De centro:
1. Proyecto Educativo de Centro (PEC)
1.3.1. PEC ¿Quiénes somos?, ¿qué queremos?
1.3.2. Adecuaciones para la integración del alumnado oyente y sordo
2. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
2.3.1. PCC en un centro de ESO: medidas de atención a la diversidad

• De aula:
3. Programación de Aula a Largo Plazo (de Ciclo)
3.3.1. Ed. Básica : temporalización y secuenciación de unidades didácticas
4. Programación de Aula a Corto Plazo (Unidad Didáctica)
4.3.1. Ed. Básica : Unidad Didáctica “El cuerpo humano”
4.3.2. Ed. Básica : Unidad Didáctica “Los animales de mi entorno”

• Individual:
5. Evaluación inicial del alumnado con NEE (necesidades educativas especiales)
5.3.1. Evaluación inicial del alumnado con discapacidad mental
5.3.2. Evaluación inicial del alumnado con discapacidad auditiva
6. Adaptación curricular individual a Largo Plazo (de Ciclo)
6.3.1. Alumnos con discapacidad mental: adaptación de contenidos del ciclo
7. Adaptación Curricular Individual a Corto Plazo (de Unidad Didáctica)
7.3.1. ACI para alumnos con discapacidad mental
7.3.2. ACI para alumnos con discapacidad auditiva



Detalles de Producto

SKU: 1PIE-2765.
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ISBN / EAN: 9788478693276
Código Proveedor: 2765
Dimensiones: 27x19 cm.
Autor: Garrido Landívar, Jesus
N° de Páginas: 352
Editorial: CEPE
Tipo de Edición / Encuadernacion: Rústica
Tipo de Producción: Extranjera
N° Edición: 5TA.
Año de Edición: 2009
Dirigido A: Edad/ Nivel: Educadores Especializados Las adaptaciones curriculares son las modificaciones que debemos realizar en los diversos componentes del currículo básico para adecuarlo a los diferentes contextos, situaciones o grupos de personas.   La LOGSE habla de tres niveles de adaptación y supone una de las máximas responsabilidades del centro como tal.



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